本报讯（教务处蒋剑波）新春伊始，从北京传来喜讯，我校申报的“贫困生计算机应用能力提高与大学公共计算机课程改革”项目在众多高校申报项目的激烈竞争中脱颖而出，获得批准，审批金额为５０．６万元。审批意见认为，该项目“方案设计思路清晰，逻辑性强”。
计算机应用能力是大学生必须具备的一项基本技能。长期以来，由于我校公共计算机教学设备陈旧落后、数量少，学生上机“门槛”高，上机时间少，课程设置与现实要求不相适应等原因，学生尤其是贫困生计算机应用能力不强，影响了其就业竞争力，成为了学校领导的一块“心病”。
自２００３年来，在学校领导的重视和教务处的多方努力下，对公共计算机教学所需的教学硬件条件进行了大力投入，构建了公共计算机实践教学硬件大平台，使教学条件大为改观。在解决了“平台”问题后，接着，教务处在经过几年的酝酿后，又把目光瞄准解决更深层次的问题——公计课程改革。
恰在此时，以“服务贫困生”为宗旨的福特项目在当前高等教育院校实施“教学内容与课程改革”、“高等教育质量与改革工程”的大背景下，也把视线投向了高校的课程改革，希望通过其ＰＨＥ ＩＩ项目对高校“课改”的资助，实现对高校贫困生的扶持由“输血型”向“造血型”转变。
教务处敏锐地捕捉到了这次机遇。经过慎重研究，决定以申报福特ＰＨＥ ＩＩ项目为契机，以公共计算机课程改革为突破口，实施教学改革，全面提升学生尤其是贫困生的计算机应用技能。
为使这次项目申报成功，学校领导给予了高度重视，福特办、教务处和项目执行单位都付出了巨大的努力。
