本网讯（记者张彦 实习记者肖涵）１０月２５日上午，我校副校长、教授、博导白晋湘在模拟法庭作了一堂题为“美国博士点大学的学科建设”的讲座。讲座由校党委副书记、副校长孟昭武主持。
白晋湘受人事厅委派，作为湖南省“１２１人才工程”第一层次人选于今年７月到９月中旬在美国进行访学。在讲座中，他首先对我校的学科建设现状进行了分析，他认为，我校继２００３年拿到硕士学位授予资格，２００６年通过国家教育部本科教学评估工作并获得优秀成绩，之后的目标就是申报博士学位授予单位，并且应把这个目标作为党委行政工作中重要的一环。他说，申报博士点最重要在于学科建设，而学科建设包括宏观和微观两个方面。宏观应该从学科合理布局、组建学科队伍、确立学科方向、建立学科制度、营造学科环境等八个方向来把握。并从课题、论文、专著和成果四个要素上下功夫。
随后，白晋湘就自己美国访学所见所闻向大家做了汇报。在美国博士点大学的学科设置观念和思路上，他以美国大学排名前十位的普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学等大学为例，分析了他们的办学定位，学科优势、学科质量等问题，比较了这些大学的学院设置频率及学院设置依据的学科级别，并就美国大学的源动力及推动力进行了详细说明，他指出了美国此类大学的学科建设投入大、起点高，重视人才、科研保障措施到位、管理方式先进的优势，并因此对如何看待学科建设规模与质量之间的关系提出了思考，得出了美国的大学应在质量基础上扩充数量，中国的大学应在数量上提高质量的结论。在这个问题上，他认为，我校应该坚持规模与质量并存、内涵与外延并重的方针，并且精心选择有研究前景的科研项目，重视成果的转化。就如何看待学院设置与学科建设的关系问题上，他比较了中美两方的差异，认为首先学科设置应该有利于学科发展、有利于学校管理效率的提高，有利于人才的培养。他还对如何看待科研管理、如何看待学术自由与学科建设的目标实现提出了自己的意见。
孟昭武感谢白晋湘提出的宝贵建议，并提出了几点意见。他希望在２００８年召开的学科建设大会上，各院认真研究这个问题；学科办、教务处要经常去各院考察，拿出高水平，高质量的方案；明年的教学工作大会要重点讨论专业建设问题，从内涵上真正提高专业建设水平。
